11月8日，"博物启智，时光之旅"博物馆进校园活动走进岷山学校，为校园同学带去“神奇宝贝——海贝家族的故事”流动展览与“古船与航行的秘密”精品课程。在活动现场，双方领导就此次馆校合作活动发表讲话并签订了馆校合作协议，共同聚焦馆校资源融合，开展了开放整合，可持续发展的教育实践。

　　岷山学校校长李雅芳的致辞围绕宁波舟山港的历史展开，今天的宁波舟山港已经跟200多个国家和地区的600多个港口建立贸易往来，成为世界大港。中国港口博物馆走进校园，利用博物馆的馆藏文物打造成校本课程的活教材，向同学们讲述中国港口的历史和文化，能够增强民族自豪感，树立为祖国、为家乡努力奋斗的价值观。

　　中国港口博物馆馆长冯毅围绕博物馆的主题“博物启智之旅”，强调了博物馆在儿童成长过程中的启迪智慧作用，表示建立馆校合作机制，坚持资源共享、互惠互利的原则，能进一步发掘博物馆资源，打造更多“儿童友好型”展览，开发更多专业有趣的校本课程和博物馆课程，为青少年的健康成长贡献博物馆的力量。

　　“博物馆者，乃思想之育种场，启蒙民众之重要机构”。岷山学校的何伟老师重点介绍了依托博物馆资源策划实施的“海濡之地”校本课程的大纲体系。他提出，博物馆不仅是为青少年提升地域文化水平的“高级学校”，亦是校本地区教辅资源首选地。

　　中国港口博物馆策划的“神奇宝贝——海贝家族的故事”流动展览落至岷山学校。让学生不出校门，就能观看专业的博物馆展览，学习海洋知识。展览导览作为博物馆第二课堂教育体系中重要的一环，博物馆的老师在学校中邀请数名“小小讲解员”进行系统培训。在展览现场，各位“讲解员”们以流利的语言，饱满的精神状态，为前来观展师生阐释展陈，形成了一道独特的风景线。为了展览的交互认知提升与五感共融，博物馆组织了贝壳体验活动。多样的形式呈现让这群“天生的艺术家们”不仅在动手中加深交互体验，还收获了自己独一无二的贝壳艺术作品。

　　“古船与航行的秘密”主题课程也首次在岷山学校同步进行。“绿眉毛”复原船模被带至课堂，博物馆的老师从港口出发，围绕与船只相关的馆藏文物实例，海洋地缘性文化等理论知识，提升了同学们的理论认知，之后的船模的拼装制作使学生们进一步了解了船只的结构及装饰。

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　　2023年5月17日，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》中强调，要用好社会大课堂。统筹动员高校、科研院所、科技馆、青少年宫、儿童活动中心、博物馆、文化馆、图书馆、规划展览馆和工农企业等单位，向学生开放所属的场馆、基地、营地、园区、生产线等阵地、平台、载体和资源。

　　以博物馆为代表的公共文化机构，以丰富的实物资源、地域情景化展厅与互动装置等资源融合为特色，逐渐衍生成为学校实施校本课程的不二选择。通过社会化包含于内的综合学习行为，以地缘展览性为自身优势激发学生的想象力与创造力，有利于打造共识性与历时性兼容的第二课堂式的教育内容体系。港博积极与学校组织开发校本课程，将馆校合作从内容质量、课程实效上向纵深推进。